quarta-feira, 23 de junho de 2010

OS DEZ MANDAMENTOS DA ESCOLA

OS DEZ MANDAMENTOS DA ESCOLA

MANDAMENTO N.7

NÃO SUJAR (A ESCOLA E A SALA DE AULA)


Por José Claudio Höfling Filho

Limpeza e escola são decididamente duas expressões que não travam uma boa cordialidade no dia a dia. A eterna batalha para manter/preservar o ambiente escolar limpo/organizado/higienizado é disputada por dois esquadrões de combate distintos: as agentes/administradoras da limpeza (e seus aliados) VS alunos (e seus comparsas ocultos).



AGENTES/ADMINISTRADORAS DA LIMPEZA:


Suas batalhas começam logo pela manhã, quando os portões da escola se abrem. Equipadas de vassouras, esfregões, baldes, mangueiras e panos, suas ações de combate concentram-se principalmente nos horários pós-recreio/intervalo, momento em que os alunos estão se alimentando e brincando.

Em menor número no campo de batalha, sua proporção pode chegar a 1/100 alunos em escolas de grande porte.


ALUNOS


Munidos com suas diversificadas artilharias, eles agem quase em tempo integral quando estão em sua principal arena de combate – a escola. Entre as armas principais encontram-se as balas, chicletes e pirulitos, armamentos facilmente localizados nos arredores e flancos da escola. Desde o momento que adentram a escola, lá estão eles mastigando e ruminando as chamadas bombas calóricas.

O número de crianças que mastigam chicletes e balas logo pela manhã é espantosamente preocupante. Não é de se espantar que milhares delas apresentem sérios problemas dentários. A expressão de um aluno também pode ser caracterizada nos dias de hoje pelo sorriso careado, pela risada manchada, pelo semblante risonho acompanhado pelo canudo do pirulito e pelo mastigar/ruminar repetitivo e incessante do chiclete.



“Certa vez uma aluna, logo pela manhã me avisou que não poderia fazer a aula de educação física porque estava com dores no estômago. Imediatamente acreditei em suas palavras por um simples motivo: ela estava com um pirulito na boca.” Diário de campo (2009).

Mas os problemas não param por aí: papéis e embalagens são rotineiramente lançados e espalhados aos quatro cantos do ambiente escolar, um verdadeiro bombardeio sem fim. Para completar a missão dessas guloseimas, temos ainda também a situação dos chicletes que são jogados em todo qualquer canto, grudando e alterando permanentemente a paisagem escolar.

Se este conflito cessasse por aí, o estrago já seria devastador, porém estes mesmos chicletes e pirulitos se constituem como estopim para desencadear e incendiar discussões e brigas.

Mas o arsenal de armas que essa guerra possui não para por aí: temos ainda os restos de comida e frutas (procedentes das merendas e lanches dos alunos).

O horário que corresponde à merenda escolar, em muitos casos, se torna um palco para batalhas de comida e frutas. O que deveria ser um período para relaxamento e para repor as energias para a continuidade das aulas acaba se transformando em uma luta campal onde alunos atiram uns contra os outros, restos de maçãs, bananas, bolachas entre outros. Um ato verdadeiramente decepcionante e um preocupante desperdício de comida (em um país onde milhares passam fome).

Crianças naturalmente bagunçam e criam confusões com a comida. Podemos observá-las diariamente lambrecando-se e derrubando restos de comida no chão de um refeitório escolar. Acredito que isso é um processo natural pelo qual aos poucos elas vão controlando e desenvolvendo seus comportamentos no ato da refeição. Por isso é de suma importância o trabalho e acompanhamento dos pais nesse processo, onde a criança desenvolve suas atitudes e modos com o momento da refeição” Diário de campo (2009).

Mas nessa guerra, a principal artilharia usada pelos alunos ainda é a falta de educação e consideração com o patrimônio publico.

ALIADOS


Com a finalidade de equilibrar essa batalha, as agentes/administradoras da limpeza contam com a parceria dos professores (ALIADOS) na tentativa (frustrada) de educar e ensinar valores de respeito com a escola, noções de higiene e limpeza (coletiva e individual) além de instruir processos de organização e manutenção do espaço escolar em que vivem. No entanto, essa batalha está sendo vencida atualmente pelo chamado eixo do mal, ou seja, aqueles alunos que possuem insistentemente o péssimo hábito de destruir a escola.


Fotos de vandalismo e depredação em escolas


OS COMPARSAS OCULTOS


Porém, só para desequilibrar ainda mais esse combate, milhares de escolas travam ainda disputas com a presença indesejável dos pombos e roedores (OS COMPARSAS OCULTOS) tornando a escola um verdadeiro caso de saúde pública, no qual esses animais transmitem e proliferam doenças e parasitas.



E QUAL O SALDO DESSA GUERRA?

De um lado, as administradoras da limpeza, que vêem seu trabalho não valorizado e suas ações cada vez mais frustradas na tentativa de preservar e manter a limpeza e a organização da escola.

Os professores, por mais que seus esforços sejam redobrados neste tipo de circunstância, seus resultados ainda estão longe de se tornarem satisfatórios.

Os alunos, que encontram dificuldade e resistência em compreender o real problema destes fatos, que afetam o seu dia a dia no momento em que eles adentram em uma sala suja, depredada, ou quando vão para o pátio ou quadra e não conseguem se sentar ou brincar em função de chicletes jogados ao chão, embalagens e restos de comida espalhados a todo e qualquer canto. E no momento em que adoecem ao estarem expostos a fezes e elementos nocivos de pombos, ratos, animais e insetos contaminados.

A escola, que acaba se transformando no palco dessa guerra, em que vencedores e vencidos, todos acabam perdendo.



OS CUSTOS DESSA GUERRA!


Faça comigo alguns cálculos e perceba como uma simples mudança de comportamento ou visão coletiva (de alunos/pais) pode beneficiar aluno/escola/comunidade com relação ao uso de balas e chicletes:

Unidade escolar – 1200 alunos (média de alunos em uma escola de grande porte)

Pirulito – preço unitário (R$0,25 centavos)

Se um aluno consumir por dia 01 (um) pirulito, ao longo da semana ele terá gasto o total de R$1,75.

Porém, como esse aluno frequenta apenas os dias escolares, logo ele consumirá 05 (cinco) pirulitos, o que é uma estimativa bastante conservadora, ele terá gasto ao término da semana um total de R$1,25.

Consequentemente, esse aluno terá gasto ao final do mês (quatro semanas) um total de R$5,00.

Suponhamos que esse aluno, ao invés de gastar essa quantia na compra dos pirulitos, destinasse essa quantia para a escola (para a APM - associação de pais e mestres, por exemplo).

Se cada aluno contribuir com essa quantia por mês, logo teremos um total de R$60,00/ano.

Mas como esse aluno ingressa na escola apenas em fevereiro e se despede das atividades em dezembro, vamos descontar os meses de janeiro e dezembro. Portanto, ele contribuirá apenas 10 meses/ano um total de R$50,00/ano.

Em uma escola de grande porte (1200 alunos), se cada aluno fizer essa doação/contribuição para a escola, teremos a espantosa quantia de R$60.000,00 (SESSENTA MIL REAIS)!!!

Com esse valor é possível:

- equipar todas as salas com televisão/DVD/retroprojetor;

- substituir todas as lousas velhas e ventiladores por equipamentos mais modernos;

- adequar e equipar ambientes de lazer como refeitórios/quadras poliesportivas/anfiteatros entre outros;

- ajustar e incrementar a merenda escolar;

- realizar atividades culturais e de lazer trazendo jogos e equipamentos lúdicos (como pula-pula, camas elásticas, futebol de sabão) além de incrementar cardápios específicos para essas datas festivas;

- adquirir novos e variados equipamentos e materiais pedagógicos;

- pintar toda a escola.

Esta é apenas algumas das sugestões que podem ser aplicadas.

E aí?

Ainda pensando em comprar uma balinha?



Referências Bibliográficas:

HOFLING FILHO, J.C.. Diário de Campo. Emef Waldemar Saffiotti, Araraquara, SP, 2009.
Link das imagens:

http://newserrado.com/tag/bomba-nuclear/

http://alertabrasiltextos.blogspot.com/2007/12/na-fronteira-com-as-farc-como-vida-dos.html
http://downloads.open4group.com/download/wallpapers/conflit--desert-storm-2-soldados-10565.html
http://downloads.open4group.com/download/wallpapers/medalha-de-honra-5774.html
http://jogos.uol.com.br/pc/galerias/battlefieldbadcompany2.jhtm?gFoto=64#fotoNav=64
http://jogos.uol.com.br/pc/galerias/battlefieldbadcompany2.jhtm?gFoto=64#fotoNav=59
http://avacalouca.wordpress.com/2009/10/20/os-10-jogos-mais-esperados-do-ano/
http://xbox360.ign.com/dor/objects/14293277/battlefield-bad-company-2/images/battlefield-bad-company-2-20090521054707017.html
http://pc.ign.com/dor/objects/14320744/battlefield-bad-company-2/images/battlefield-bad-company-2-20091104021013453.html?page=mediaFull
http://forum.jogos.uol.com.br/Desktops-de-marco_t_698116
http://topgames.terra.com.br/revistaps3w/materias/ps3w/Especial+Previews+2010/8849
http://gameover.sapo.pt/article.html?id=49916&gamespace=29056&page=2
http://missoesindia.blogspot.com/2008/07/conhecendo-ndia-praga-de-ratos-devasta.html
http://www.baixaki.com.br/imagens/wpapers/BXK16237_pombos800.jpg

Um comentário:

  1. Nossa Claudio! Acho que vou usar esse texto nas reuniões de APM com os pais! rsrs... MUITO INTERESSANTE!!!
    Patrícia

    ResponderExcluir